■新闻事件

　　孝敬父母历来被视为中华民族的传统美德，正因如此，近日，研究生毕业的深圳公务员暴打父母事件在社会上引起轩然大波。施暴者廖某是高材生，毕业于天津财大企业管理研究生，目前就职于深圳市光明新区发展和财政局。这名受过高等教育的公务员，却因各方面的压力，不仅扇母亲耳光，骂母亲是猪，还将父亲的胳膊咬伤。 

　　经媒体曝光后，廖某的行为立即引来全社会的谴责，最终，他下跪向父母道歉。

　　■专家观点    教育唯分数论忽略育人

　　著名感恩教育专家一横老师认为，这件家暴事件将这位高材生推至风口浪尖，成为众矢之的，但从另一个角度看，施暴者也正是教育的受害者，是家庭教育导向问题的极致体现。 

　　目前的教育是唯分数论，学校、家长甚至社会都拿分数说事。在用分数说话的重压下，幼儿园的孩子要学小学的课程，小学的孩子要学初中的课程，初中要学高中的课程，进入大学后又要从头学起幼儿园的课程，那就是人生最基础的教育——学做人。而此时的大学生，人生观和价值观已经形成，想要改变无异于亡羊补牢。 

　　如今的教育导向过于偏向教书，而忽略了育人。虽然，今年北大校长实名推荐把孝顺父母列入推荐标准，给出了一个良好的导向，但仍有家长表示“孩子学习好就是最大的孝顺”！可见成绩至上已深入人心。

　　■专家建议

　　社会学校家庭三方各司其职

　　如何避免此类大逆不道的事件再度发生，让孩子明白什么是孝道？一横老师建议，孩子要从小懂得感恩，而感恩教育需要社会教育、家庭教育和学校教育三方面的紧密配合。 

　　1社会应反思教育方式 

　　社会教育是个大环境，正面的舆论导向很重要。以硕士暴打父母事件为例，事件曝光后，很多人都是围观者，愤怒和谴责之声不绝于耳，但有多少人以此为警示反思自己的教育方式是否也误入歧途。 

　　2勿为考大学而学习 

　　家庭教育目前是这三方教育中最薄弱的环节，很多家长重复扮演了学校老师的角色。家长最重要的角色就是教育孩子如何成为一个优秀的人。而目前很多家长都认为成绩好就意味着成功。据一横老师了解，目前学生中大约有90%以上的人是为了考大学而学习。 

　　成功的人究竟应该如何定义？哈佛和耶鲁大学提出了优质人的概念，即优质人=40%成绩+40%综合素质+20%价值观。其中，综合素质包括行动力、领导力、创造力、理解力、团队协作及沟通能力，价值观则代表无私博爱的人文精神和对社会及他人的奉献精神。一横建议家长，不要为了40%的成绩而忽略掉整片森林。 

　　3学校孝道勿流于形式 

　　目前，学校的孝道和感恩教育已初见规模，但切勿流于形式。一横表示，以感恩为主题的征文和演讲比赛很多，但获奖者往往还是那些学习或是写作好的学生。德育教育不是一句口号，而是用来行动的。孩子的成长是家庭、学校和社会三种环境的产物，只有三方自身做到感恩，才能让孩子感同身受地明白什么才是真正的感恩。

　　本报记者李琦